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关注婴幼儿性格发育的一些情况
2018-05-15 18:04:32   来源:冯特培训    点击:1

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导读:性格表现为个人在社会环境中的感性流露。不同的年龄阶段因神经生理成熟程度不同,对物和人的认识及情趣反应不同。神经生理成熟程度相同的婴幼儿,在不同的家庭和不同文化经济条件下,其心理发展和性 格类型也完...

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关注婴幼儿性格发育的一些情况

性格表现为个人在社会环境中的感性流露。不同的年龄阶段因神经生理成熟程度不同,对物和人的认识及情趣反应不同。神经生理成熟程度相同的婴幼儿,在不同的家庭和不同文化经济条件下,其心理发展和性 格类型也完全不同,表现如下:

情绪反应:婴儿的面部表情受外界刺激的影响,早期的微笑是模仿性 的,以后的微笑常需亲人引逗。1岁后可在没有直接刺激下出现微笑。

游戏:婴儿在很早就喜欢在浴盆中玩水,3个月的婴幼儿喜欢玩手及捏弄水中玩具。 2~3岁的孩子在一起各自玩自己的手中的玩具,同时可互相模仿。 3岁以后才能相互来往玩耍,4岁时就有了找伙伴的要求。5~6岁时就能够按游戏规则和多个小朋友一起做游戏,出现合作行为。9~10岁学生竞赛与合作能力高度发展,出现游戏中的中心代表人物。

婴幼儿的情绪反应、对人的态度、游戏行为等都极大地受到榜样及鼓励的影响,领导能力也是可以培养的。

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