我的课程 | 我的题库 | 我的提问 | 我的考试安排
首页 > 心理咨询师 > 考试资料 > 历年真题 > 正文

心理咨询师考试历年真题(2010年5月二级技能知识)
2017-07-05 10:25:17   来源:冯特培训    点击:1

收藏
导读:心理咨询师考试历年真题(2010年5月二级技能知识)

有问题,请咨询在线客服!

冯特教育考试报名热线:400-088-5658

心理咨询师考试历年真题(2010年5月二级技能知识)

  心理咨询师考试第一部分 技能选择题
  (1~ 100题,共 100 道题)
  案例一:一般资料:求助者,男性, 25 岁,未婚,饭店服务员。
  求助者自述:因感情问题而苦恼,伴有失眠,一月余。
  案例介绍:求助者高中时曾经与班里一位女同学关系很好,毕业后成为恋人。因离开家乡到城市打工,彼此不常见面。半年前在老乡聚会时认识了一个长得很漂亮的女孩,开始只是作为一般朋友相处。有一次他发烧,女孩来看他,给他做饭、洗衣服,他很感动,对女孩产生感情并开始约会。一个多月前家乡的女朋友突然来了,提出要在这里找工作,还讨论准备结婚的事。求助者很矛盾,两个女朋友自己都喜欢,舍去谁都觉得为难,现在不知该怎么办,有时很内疚,觉得对不起她们。有时觉得自己不道德,为此很苦恼,烦躁不安。最近半个多月,经常失眠,不想吃饭,偶尔心慌,出汗,噩梦。虽然能每天工作,但效率下降,觉得活着真难。有时会出现离奇的想法,比如,自己要是能分身就好了。近来越来越紧张不安,还曾经把两个女朋友认错,担心自己会得精神病,因此来寻求帮助。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者外形较好,高中毕业后,没有考上大学,来城市打工。希望心理咨询师能够指导他该怎么办,选择哪个女朋友好。
  单选: l 、该求助者目前的主要状态是( )。
  (A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧
  多选: 2 、在本案例中,求助者出现了( )。
  (A)幻觉 (B)知觉错误 (C)幻想 (D)记忆错误
  单选: 3 、对该求助者的初步诊断是( )。
  (A)神经症 (B)一般心理问题(C )神经症性心理问题 (D)严重心理问题
  单选: 4 、该求助者对自己有两个女友的看法是( )。
  (A)内疚 (B)不道德 (C)苦恼 (D)很矛盾
  单选: 5 、引发该求助者心理问题的最根本的原因是( )。
  (A)女友催婚 (B)现实冲突 (C)父母压力(D)道德规范
  单选: 6 、针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其( )。
  A)选择哪个女友(B)如何应对女友 (C)分析解决冲突 (D)端正恋爱观念
  多选: 7 、对该求助者的交友行为,心理咨询师恰当的做法包括( )。
  (A)帮助其改变恋爱观 (B)缓解冲突 (C)帮助其消除内疚感 (D)保护隐私
  多选: 8 、该求助者的咨询动机包括请求心理咨询师( ) 。
  (A)替他选择女友 (B)给予恋爱指导 (C)帮助判断病情 (D)协助自己成长
  多选: 9 、该求助者心理问题的特点包括( ) 。
  (A)存在动机冲突(B)一定有人格障碍 (C)病程相对较短 (D)社会功能损害重
  单选: 10 、制定咨询目标时,心理咨询师应该( ) 。
  (A)满足求助者要求(B)消除其所有焦虑(C)帮助其接纳自我(D)指导其批判自我
  多选: 11 、针对求助者失眠问题,心理咨询师可以( ) 。
  (A)评估严重程度 (B)指导放松练习 (C)对其进行催眠 (D)给予药物治疗
  多选: 12 、在本案例中,应该关注求助者的积极方面包括( ) 。
  (A)主动来咨询 (B)仍坚持工作(C)有自我觉察 (D)具有道德感
  案例二:
  一般资料:求助者,男性, 18 岁,职业高中学生。
  案例介绍:求助者初中时就常有自杀的想法,但没采取过行动。上职高后,曾有一次走在桥上想往河里跳,被同伴拉住。半年前,求助者交了一个女网友,后来放弃上学,跟女网友一起到城里打工。家人辗转找到他,带他前来咨询。
  家属反映:求助者大部分时间情绪低落,喜欢独处,生活懒散,有时几天不洗脸不刷牙。时而沉默寡言,时而口若悬河,经常因为小事对他人发脾气,曾与同学发生口角和身体冲突。经常因小事摔手机、书本等。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格偏执内向,父母做生意,很少有时间照顾他。与父母交流极少,不愿回家见父母,甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康,无重大躯体疾病。
  多选: 13 、该求助者的情绪症状包括( ) 。
  (A)沉默 (B)情绪低落(C)懒散 (D)常发脾气
  多选: 14 、该求助者的行为症状包括 ( ) 。
  (A)强迫行为(B)回避行为 (C)自杀行为 (D)冲动行为
  单选: 15 、该求助者不洗脸刷牙表明其 ( ) 。
  (A)意志消沉(B)意志增强 (C)意志缺乏 (D)意志减退
  多选: 16 、该求助者的性格特点包括 ( ) 。
  (A)偏执内向(B)孤独不合群(C)追求完美 (D)要强好争斗
  单选: 17 、该求助者的求医行为属于( ) 。
  (A)被动求医(B)主动求医 (C)家人强迫 (D)转介而来
  多选: 18 、判断该求助者正常与异常心理活动的原则包括 ( ) 。
  (A)主观客观统一性(B)心理活动有无周期性
  (C)人格相对稳定性 (D)精神活动内在一致性
  单选: 19 、该求助者经常因为小事对他人发脾气,这可能是( ) 。
  (A)意志增强(B)感知障碍 (C)易激惹 (D)记忆障碍
  多选 20 对该求助者的初步诊断包括 ( )A心理健康 C)变形冲突(B)精神障碍 (D)心理异常
  案例三:一般资料:求助者,男性, 38 岁,私营企业总经理。
  案例介绍:求助者有一天到儿子的学校开家长会,遭老师当众批评,心烦、燥热,突然觉得透不过气来。胸闷、心慌,非常难受,认为自己得了心脏病,因此非常紧张、害怕,手脚发麻,浑身颇抖。求助者迅速离开学校,乘出租车到医院看急诊,症状缓解,未发现明显异常。此后参加一个社交活动,又有类似症状发生,经治疗后缓解。专门到心内科住院检查,但未查出器质性病变。此后经常发作,每周 2—3 次,每次持续数十分钟,时间场合均无规律可循,也无明显发作征兆,能自行缓解。曾多次到医院就诊,服用过安定类药物,但仍时有发作。发作时头脑清楚,客观环境并无相应可怕的事物和情境。不发作时,生活、工作均正常。目前求助者害怕一个人呆在家里,不敢一个人到外地出差,怕自己突发心脏病死了,不敢到人多拥挤的地方。知道自己不一定就是心脏病,但没法控制。曾对家人表示活着真是受罪,不如死了算了。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格较内向,做事认真谨慎,非常孝敬父母。对自己要求很严格,不吸烟,很少喝酒。十年前曾患过胃溃疡,经治疗后缓解。
  多选: 21 、该求助者主要的情绪症状包括 ( ) 。
  (A)焦虑(B)恐惧 (C)强迫 (D)抑郁
  多选: 22 、该求助者的躯体症状包括 ( ) 。
  (A)浑身颤抖(B)恐惧、紧张 (C)手脚发麻 (D)胸闷、心慌
  单选: 23 、该求助者产生症状的特殊诱因是 ( ) 。
  (A)开家长会(B)参加社交活动 (C)患胃溃疡 (D)无明确特殊诱因
  多选: 24 、对于该求助者作出初步诊断的主要依据包括 ( ) 。
  (A)治疗经历(B)情绪体验 (C)临床检查 (D)躯体症状
  单选: 25 、对该求助者的初步诊断是 ( ) 。
  (A)恐怖性神经症(B)惊恐障碍 (C)急性应激障碍 (D)广泛性焦虑
  多选: 26 、心理咨询师作鉴别诊断时需要考虑排除 ( ) 。
  (A)胃溃疡(B)疑病性神经症 (C)躯体障碍 (D)恐怖性神经症
  多选: 27 、对该求助者可选用的心理测验包括 ( ) 。
  (A) EPQ (B) SCL- 90 (C) SAS (D) BPRS
  多选: 28 、该求助者“曾对家人表示活着真是受罪,不如死了算了”,说明其 ( ) 。
  (A)出现自杀倾向(B)内心痛苦 (C)生存意向下降 (D)严重强迫
  单选: 29 、对该求助者还需了解的资料是( ) 。
  (A)病程长短(B)躯体症状 (C)认知倾向 (D)个性特征
  案例四:一般资料:王某,男性,20岁,某职业技术学院二年级学生,因担心别人害自己而多次从学校逃跑,由家长送到心理咨询中心。
  案例介绍:王某近几个月来经常缺课,成绩下降明显,一个多月来不明原因地多次从学校逃跑,常说有人要害他。一天晚上,他惊叫着冲出学校,说校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。
  下面是心理咨询师与王某的一段对话:
  心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么心理帮助?
  王某:我害怕,晚上不敢睡觉,天天听见他们议论我,说我偷东西,还偷老师的钱。
  心理咨询师:谁在议论你呀?
  王某:我们学校的同学和老师。
  心理咨询师:你怎么知道别人在议论你啊?
  王某:我都听见多少回了,我们学校没一个好人。
  心理咨询师:你觉得他们议论你什么?
  王某:他们都说我是小偷,到处瞎说,还在广播里说,现在学校到处有人监视我,他们的秘密行动快开始了。
  心理咨询师:你害怕什么呢?
  王某:我班长当得好好的,让我当学生会主席我才不干呢。
  心理咨询师:你怎么知道要让你当学生会主席?
  王某:他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了。
  心理咨询师:你是哪个学校的?
  王某:北京大学的,我们造的车可漂亮了。
  心理咨询师:你知道你现在在哪里吗?
  王某:不是学生会吗?
  心理咨询师:你让家长带你到精神病院做做检查好吗?
  王某:我才不去呢,我没病。
  单选: 30 、王某听见别人议论自己,最可能的是 ( ) 。
  (A)目前无法判断真伪(B)真性幻听(C)可能存在他人评价 (D)假性幻听
  单选: 31 、王某说“现在学校到处有人监视我”,最可能的是 ( ) 。
  (A)被害妄想(B)夸大妄想 (C)关系妄想 (D)嫉妒妄想
  单选: 32 、王某说 “让我当学生会主席我才不干呢”,最可能的是 ( ) 。
  (A)钟情妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想
  单选: 33 、王某说“他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了”,最可能的是( ) 。
  (A)被害妄想(B)象征性思维 (C)夸大妄想 (D)特殊意义妄想
  多选: 34 、王某说“北京大学的,我们造的车可漂亮了”,可能属于( ) 。
  (A)钟情妄想(B)破裂性思维 (C)夸大妄想 (D)病理性激情
  单选: 35 、心理咨询师问“你知道你现在在哪里吗? ” ,表明其想了解王某的 ( ) 。
  (A)空间知觉(B)常识 (C)时间知觉 (D)智商
  单选: 36 、对王某的初步诊断可能是 ( ) 。
  (A)恐怖性神经症(B)人格障碍(C)严重心理问题 (D)精神分裂症
  单选: 37 、王某没有出现的症状是 ( ) 。
  (A)感知觉障碍(B)思维被控制感(C)情绪高涨 (D)社会功能受损
  多选: 38 、王某的症状主要包括 ( ) 。
  (A)幻视(B)被害妄想(C)幻听 (D)无自知力
  单选: 39 、根据王某的谈话,可对其症状进行直接验证的是 ( ) 。
  (A)同学议论他是小偷 (B)学校通过广播说他是小偷
  (C)多次逃课逃离学校 (D)本学期学习成绩下降明显
  案例五:一般资料:求助者,男性, 17 岁.高中二年级学生。
  案例介绍:求助者有一次上课迟到,着急跑向自己的座位,不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上,顿时引起同学哄堂大笑,事后还有人取笑他。此后每次到教室时就会紧张焦虑,觉得同学看不起他。常常会用力抓自己的头发,很痛苦。认为学校就像监狱一样,让人感到窒息,想上学但一点也学不进去,注意力不集中,记忆力下降,失眠,心慌,只好休学一年。今年开学其父母带他去学校复课,但一进教室就恐惧异常,迅速逃走。在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕,但就是难以控制,内心十分痛苦,由其父母带来寻求帮助。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小被娇惯,家长对其期望值很高,特别关心他的学业,自尊心较强,特爱面子。进入高中后,由于学习环境、学习方法与以前相比有很大的变化,求助者觉得明显较以前吃力,虽然老师同学也帮助其进行调整,但效果不明显,压力大,精神紧张。
  多选: 40 、该求助者的躯体症状主要包括 ( )(A)心慌 (B)失眠(C)憋气 (D)头痛
  多选: 41 、该求助者最主要的情绪症状包括 ( ) 。
  (A)抑郁(B)恐怖 (C)焦虑 (D)强迫
  单选: 42 、对该求助者的初步诊断是 ( ) 。
  (A)恐怖性神经症(B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症 (D)强迫性神经症
  多选: 43 、引发该求助者心理、行为问题的原因包括 ( ) 。
  (A)男性高中学生(B)认为学校像监狱(C)父母要求严格 (D)记忆力明显下降
  多选: 44 、引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括 ( ) 。
  (A)自尊心较强(B)被同学取笑 (C)学习任务重 (D)家长期望高
  多选: 45 、对于该求助者,可以使用的咨询方法包括( )
  (A)认知行为疗法 (B)阳性强化法(C)系统脱敏疗法 (D)厌恶疗法
  多选: 46 、本案例恰当的近期咨询目标包括( ) 。
  (A)改善社会功能(B)不被同学取笑(C)减轻教室恐怖 (D)上课遵守纪律
  多选47 在本案例中,如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致时心理咨询师应( ) 。
  (A)不可轻信任何一方 B)以临床观察为准 C)重新进行会谈测评D)以测量结果为准
  多选: 48 、在咨询时求助者表现出功能失调性态度,其特点一般包括 ( ) 。
  (A)脆弱性(B)强制性 (C)依赖性 (D)客观性

有问题,请咨询在线客服!

冯特教育考试报名热线:400-088-5658

扫码关注冯特教育官方微信,考试资讯、考试试题、试听课程一手掌握!

冯特教育微信

相关热词搜索:心理咨询师考试 历年真题

上一篇:心理咨询师考试历年真题(2010年5月二级理论知识)
下一篇:最后一页