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2017心理咨询案例分析试题:错误认知
2017-07-22 11:01:36   来源:冯特培训    点击:1

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导读:2017心理咨询案例分析试题:错误认知

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2017心理咨询案例分析试题:错误认知

  心理咨询案例:

  薛某是从小由姥姥抚养长大 的,姥姥一生要强,从薛某懂事开始,就给他灌输“只有考上重点中学才有考大学的希望,只有考上重点大学将来才有出路”的思想。而薛某的实际情况是,成绩一直在班级中处于中下游,他的理想则是上重点中学。当新学期开学之初,他听到老师“离中考只剩下三个月的时间”中考动员时,才第一次清醒地意识到自己的现实与理想之间的巨大差距。于是向家长强烈要求放弃今年的中考,选择复读。对于家长“只要你努力了,考上什么样的学校都有成才的可能”的说法根本不予接受,他坚持认为自己生来是和别人不一样的,他就是要上重点高中,考重点大学。究竟是参加中考还是选择复读,薛某的家长陷入了困惑,同时意识到孩子可能出现了心理问题,因而求助。

  心理咨询师分析:

  从表面上来看,薛某因为目前自己的学习状况,使他看不到升入重点高中的希望,而这与他童年的固有观念不是吻合的,所以,他强烈要求复读以回避中考可能带给他的失败。然而,问题决不是这么简单。从薛某的简单的资料中不难看出,他存在“只有考上重点中学才有考大学的希望,只有考上重点大学将来才有出路”、“自己是和别人不一样的,我就是要上重点高中,考重点大学”以及“如果选择复读,就有100%的把握考上重点高中”这样一些错误观念和认知偏差,所以选择复读还是选择参加中考,不是薛某问题的关键所在。

  心理咨询师提供对策:

  一是班主任老师和家长有必要进行有效的沟通交流,分析学生产生问题的原因,研究解决的办法,共同做好学生的思想工作。二是班主任老师和家长应积极配合,可以让学生首先接受心理治疗,从根本上纠正其错误观念和认知偏差,重新形成合理认知,是复读还是参加中考的问题也就迎刃而解了。

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