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2006年5月鉴定考试二级技能参考答案
2016-03-08 16:51:55   来源:冯特培训    点击:1

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导读:2006年5月鉴定考试二级技能参考答案一、选择题:1BD 2AB 3C 4BC 5D 6AB 7ABC 8CD 9A 10A 11C 12AB 13C 14BCD 15A 16ABCD 17ABD 18C 19ABC 20ABD 21A 22C 23BD 24BCD 25C 26AB 27ACD

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2006年5月鉴定考试二级技能参考答案

2006年5月鉴定考试二级技能参考答案
一、选择题:
1BD 2AB 3C 4BC 5D 6AB 7ABC 8CD 9A 10A 11C 12AB 13C 14BCD 15A 16ABCD 17ABD 18C 19ABC 20ABD 21A 22C 23BD 24BCD 25C 26AB 27ACD 28CD 29ABC 30AB 31ABC 32CD 33D 34ABC 35A 36B 37B 38BC 39B 40C 41B 42B 43ABCD 44ABC 45ABCD 46ACD 47BC 48A 49C 50BD 51ACD 52CD 53A 54ABCD 55AB 56BCD 57AB 58A 59ABCD 60B 61A 62C 63ABD 64ABC 65AB 66AB 67AC 68BC 69C 70B 71C 72D 73B 74ABD 75A 76AB 77BD 78B 79C 80BCD 81ABCD 88D 89ABC 90ABCD 91B 92C 93D 94BD 95C 96AD 97A 98B 99A 100AC
 
二、案例问答:
1、答:(1)婴幼儿时期:经常遭父亲打骂。
(2)童年期:身体虚弱多病,与同伴玩耍经常受欺辱,父亲常斥责求助者懦弱,不象男子汉,对求助者的学习要求也很严格。
(3) 少年期:三年前父母离异,后跟奶奶生活。当时,求助者的爷爷在文革期间受到迫害,性情压抑,
但在家里非常暴躁、专制。发起脾气来会失控,后被诊断出精神障碍。在这期间痛恨爷爷奶奶,认为他们拆散了父母。
(4) 上学期间发生一负性生活事件:一次经过操场,同学喊求助者帮助拣球,求助者没有扔准,一个
同学说:“你有毛病啊?”求助者感到非常震惊、恐惧,心想,他怎么能这样残暴,从此记恨这个同学,同时非常害怕见到这个同学。同时也产生过对女生的好感,但因有自卑感没有成行。
2、答:
(1)MMPI:用来测定病理人格和程度
(2)HAMA:测量焦虑状态及程度
(4)EPQ:测量人的内外向及稳定程度
3、答:
(1)求助者的疾病史、既往心理咨询史、既往心理测验情况。
(2)求助者的娱乐活动。
(3)求助者的价值观、信念、理想、求助者的出生状况等
4、答:
(1)根据郭念峰三原则:“感到没人关心自己、理解自己,感到世界非常不公平,充满了残忍和血腥”、“ 一次经过操场,同学喊求助者帮助拣球,求助者没有扔准,一个同学说:“你有毛病啊?”求助者感到非常震惊、恐惧,心想,他怎么能这样残暴“等表现,求助者有主客观不统一表现;“有时看到她与其他女同学一起边说边笑,认为她们在嘲笑自己”反应出具有一定妄想反应。“举止有些僵硬,站立时像立正”反应出一定木僵状态。从“讲述时常常句子不完整,并夹杂大量的对历史事件的评论”来看思维存在障碍。同时求助者社会功能完全受损,对症状也缺乏自知力。综合评价为重性精神病。
5、答:
尚需要和抑郁症、恐怖症及神经衰弱鉴别
6、答:
(1)生理方面:性别:男,年龄:18岁;身体瘦弱。求助者的爷爷被诊断出精神障碍,求助者心理障碍存在遗传可能。
(2)心理方面:人格孤僻、懦弱。自我评价低,有记仇和感恩两种极端情绪倾向。
(3)社会方面:父母一直关系不好,3年前离异。从小家庭教育严格,且父亲对其有打骂现象,父母离异后居住奶奶家中,奶奶家环境不良。 负性生活事件:一次给同学拣球遭不恭,随产生负性评价。有一次恋爱经历:对某女生产生好感,但因自卑甚至自我诋毁妄想而放弃。
7、答:
先排除一般心理问题、严重心理问题、再排除神经症,最后确诊重性精神障碍*
8、答:先请精神科专家会诊,再转诊。
 

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